Formation en finance selon les besoins spécifiques.
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Analyse des besoins et du contexte
Personnaliser une formation en finance d'entreprise signifie aligner le contenu, les méthodes de diffusion et les résultats attendus sur les objectifs, les défis et le contexte sectoriel de l'entreprise. Chez Sagora, chaque aspect de notre formation est conçu pour répondre aux besoins spécifiques de l'entreprise et de ses collaborateurs.
Nous commençons par une compréhension approfondie des besoins uniques de l'entreprise et des parcours professionnels du public cible. Cela inclut en général :
- Entretiens avec les parties prenantes : discussions avec les RH, les responsables financiers et les chefs de service pour identifier les lacunes en compétences.
- Enquêtes et groupes de discussion : recueil des commentaires directs des employés pour comprendre leurs connaissances actuelles et leurs défis pratiques.
- Analyse de l'entreprise : étude des rapports financiers, des indicateurs de performance (KPI) et des objectifs stratégiques.
- Considérations sectorielles : intégration des aspects réglementaires, de la volatilité et des dynamiques marché propres au secteur.
Définition des objectifs d'apprentissage
Nous définissons des objectifs clairs et mesurables en collaboration avec le client.
Ces objectifs peuvent inclure :
Développement des compétences
Renforcement des compétences d'analyse financière adaptées au secteur.
Outils et techniques
Enseignement des outils de budgétisation, de contrôle des coûts et de planification financière.
Application pratique
Utilisation d'outils de modélisation pour des projets réels de l'entreprise.
Conception du programme
Nous adaptons le format et la méthode pédagogique au rythme et aux préférences de l'équipe :
- Utilisation de données réelles de l'entreprise pour pratiquer la modélisation et l'analyse.
- Contenu personnalisé selon les fonctions (managers, analystes, équipes transverses).
- Séances en présentiel complétées par des modules virtuels (Q&A, coaching).
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- Cercles d'apprentissage : Groupes de discussion entre pairs.
- Réseau de référents internes : Formation d'ambassadeurs internes.
- Plateformes collaboratives : Utilisation de notre LMS ou de vos outils internes pour le partage des connaissances.
Personnalisation du contenu et des cas pratiques
Nous créons un contenu spécifique aux enjeux du client :- Cas pratiques personnalisés : Basés sur des projets ou situations réelles de l'entreprise.
- Benchmarks sectoriels : Comparaisons avec des pairs pour plus de perspective.
- Modules ciblés : Axés sur des thématiques comme la gestion de trésorerie ou les fusions-acquisitions.
Organisation de la formation
Nous garantissons une exécution engageante et adaptée :
Séances animées par des experts
Nos formations sont dirigées par des intervenants expérimentés qui partagent leur connaissance pratique et leurs meilleures pratiques
Application en temps réel
L'apprentissage se fait par la pratique grâce à des simulations et des exercices concrets. Les participants peuvent mettre en œuvre leurs compétences dans des scénarios réalistes, ce qui facilite leur assimilation.
Déploiement progressif
Le programme est structuré en modules étalés dans le temps. Cette approche favorise une meilleure assimilation et permet de mettre en pratique chaque enseignement.
Intégration d'un LMS
Une plateforme de gestion de l'apprentissage (LMS) centralise toutes les ressources, des exercices aux cas pratiques. Elle permet également un suivi individuel de la progression pour un accompagnement personnalisé.
Suivi post-formation et intégration
- Mentorat et sessions de suivi : questions-réponses, retour d'expérience.
- Mesure d'impact : suivi des résultats selon des indicateurs préalablement définis (qualité des décisions, confiance des équipes).
Chez Sagora, nous ne proposons pas de formations génériques.
Nous concevons des parcours stratégiques et sur mesure qui permettent aux collaborateurs de prendre des décisions éclairées et de contribuer concrètement aux objectifs de l'entreprise. Il s'agit d'une formation conçue non seulement pour instruire, mais pour transformer.